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论坛 休闲区 十二区 休闲灌水
2016-6-30 05:24:46
希望不要头上的辫子剪了,心里的辫子留着。
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2016-6-30 05:47:44
ssssssssd 发表于 2016-6-29 16:50
取消985、211_双一流_国家取消985、211_985、211大学近几年,官方正逐渐淡化985、211工程概念,教育部并未做 ...
短期没有多少影响,长期是对高校教育资源配置的一种矫正(从效率而非公平来说),社会认可自然会逐渐改变。至于公平,根源在于解决地区发展不均衡问题。
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2016-6-30 06:21:15
取消985、211以后对于学校方面的影响
学校领导似乎缺少了行为动力,有985和211似乎还有标杆!
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2016-6-30 06:22:11
取消985、211以后对于学校方面的影响


担心矫枉过正啊!
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2016-6-30 06:47:49
以后,企业用人招工时,会问你毕业的中学是否是省重点。
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2016-6-30 06:55:21
换汤不换药
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2016-6-30 07:42:28
支持。
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2016-6-30 07:47:00
换汤不换药
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2016-6-30 07:50:51
总体影响是好的,由教育部论资排辈确实不妥,应让市场去决定
不过对于报考大学的高考生来说未必是好事了
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2016-6-30 07:52:15
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2016-6-30 07:56:15
现在求职很多还是看重211 985
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2016-6-30 07:59:25
强,
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2016-6-30 08:00:33
取消是取消了,但是“985”、“211”的概念还在的啊。。。人家招生就业的时候,学校和单位放出一句“原985、211工程院校”,这样子不是取消没取消还是那样子的吗?
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2016-6-30 08:02:30
不发表意见,观望中
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2016-6-30 08:08:54
默默走过
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2016-6-30 08:11:00
楼上一直在说取消985怎样怎样,却忘了是为什么取消985,取消掉这一批工程是为了换来下一批改革计划的实施,也就是双一流计划。即建设一大批世界一流学科和世界一流高校。以前是985/211分教育部经费的大头,现在是顶级学科们分教育部的大头。利好的是那些非211,但是有专业学科排名靠前的学校。而所谓的综合性高校的弱势学科则得不到资金扶持,楼上说西北的985兰州大学没人就读,就我所知,兰州大学的大量优势学科排名前20%无压力,还有一批业界排名第一的学科,并且也在积极得整合学校内资源来配合这一计划的实施(例如取消教育学院这一非优势学科)最终科研经费的获取并不会比985时期相差甚远。所谓没有了985/211过程的支持,最怕的就是经费的问题,然而双一流计划又对经费给予了充分的保障,只能说最后是几家欢喜几家愁了。
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2016-6-30 08:11:27
取消985和211,然后按照原有的什么“2011“计划,估计又有一次大的蛋糕分割,如果真的取消了,那么好的高校和人才都会集中在北上广深杭津等经济发达地区,毕竟做学问也是需要养包肚子的,到时候兰州大学、西北农林科技大学等一些西部地区高校肯定排不上名,会导致差距越拉越大。教育资源分配本来就不公,好不容易有个高考和985高校分点资源,现在什么取消高考要实行推荐制之类的,或者取消985,211之类的,那么资源就必定集中在某些人和某些地区,只会促进资源分配的不公,拉大原有的差距而已。
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2016-6-30 08:14:14
新一轮洗牌要开始了吗
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2016-6-30 08:15:03
高校的建设一部分来自于国家,另外一部分要依赖于捐赠。的确,目前国内高校只注重学科建设,忽略了人文关怀。在这样的大背景下,与教育理念背道而驰。个人以为,废除211、985,太过于极端和趋利,应当稳步进行。例如,通过对部分高校财政的削减,或者有目的性对相关学科的冷冻,重点扶持和强化主要学科,这才是比较有效的方法。
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2016-6-30 08:16:01
985 211原本也有扶持偏远西部和平衡省际差距的意思,如果都取消了,马太效应就更明显了
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2016-6-30 08:19:24
取消985、211以后有利于公平竞争。
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2016-6-30 08:22:49
高水平大学和高水平学科自在人心,行政部门要减少一些对高校不必要的干涉,多花些力气去打击野鸡大学吧。
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2016-6-30 08:30:05
取消了好,现在很多高校招聘教师都要求本科985,本科不是985,面试的机会都没有。
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2016-6-30 08:30:35
我觉得真正应该讨论的是,取消985,211之后,如何形成一个更加有效的教育发展机制。没有了ZF的钱,高校如何筹集到发展的资金?如何更加有效的分配资金?也有人担心取消之后,公司识别好坏学生会更加困难。我倒觉得这未必,在中国这种政策和竞争中生存下来的企业,他的适应力远比你想象的要高。中国教育是整体出了问题,而不仅仅是结构问题。我同意基础教育出了大问题,需要大幅增加投入,吸引最优秀的教育人才,但这并不是以牺牲高等教育为代价的,更何况我们目前的高等教育仍然问题很多。国家应该是从整体考虑教育改革,而不是头疼医头,脚疼医脚。
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2016-6-30 08:39:29
双一流和985、211的根本目的是一样的
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2016-6-30 08:45:21
很难说有正面还是负面的影响,有破才有立,但是要看立的东西是否比破的东西要更好。从字面上分析,双一流中,建设一流的学科更客观地反映了所有学校优势学科的现实,对于那些只有一两个优势专业,而其他专业不行上不了985,211的学校而言是公平的。
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2016-6-30 08:49:53
第一个问题是如何做到校际之间的学分互认?第二个问题,毕业证究竟谁来发?
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2016-6-30 08:51:50
那个谁划定的这些高校的帽子,谁就是罪人。受教育是每个公民的权利,人为把教育划分成三六九等造成最基本的权利不公平,这是哎哎呀
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2016-6-30 08:53:33
取消了也没用,这种所谓的“一流”观念早已深入人心
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2016-6-30 08:54:12
本人南方某学校985/211,表示取消与否在学校社会声望层面影响在短期内不大,长期的影响不确定,应该也不大,对于该校学生的就业也是如此。我当年毕业进的是事业单位,学校的牌子确实有很大帮助,但是我们年级报名了30几个本科生,最后笔试面试之后只录取了2个,说明985/211的牌子或许只是个敲门砖,让你在简历进企业大门的这一步成功率更高,但最后还是看能力。有能力的人始终不会被掩埋。
许多朋多说985/211的划分是不公平的,然而你们不想想,当初高考的时候别人付出了更多的努力,吃了更多的苦才上了这个学校么?
既然自己没有上985/211,有些朋友会找借口说各省录取难度不一样,各地教育师资不一样等等客观原因,但是谁没有个客观原因呢,家里生来经济条件不好你会去抱怨么,家乡在河南要在河南高考你有啥抱怨的吗?

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