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[学术治理与讨论] 越演越烈的大学教师子女出国热背后,隐藏着大学教师对国内教育的不自信
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在海归大量回国、“海归”变“海待”的今天,大学教师子女出国留学的比例却呈现逆势上升的趋势。高中毕业直接出国留学、本科毕业后出国读研、硕士毕业后出国读博,各种出国的途径五花八门。总之,一定要把孩子送到国门外。在许多高校,一个大学教授,如果孩子仍然在国内读大学,已经显得有些异类。笔者所在的三流高校,身边同事子女相当一批在美国哈佛、耶鲁、杜克大学,英国帝国理工大学留学。
除了面子问题、让孩子出国见世面的原因外,越演越烈的大学教师子女出国热背后,其实隐藏着大学教师对国内高等教育的不自信。不论是是985、211工程,还是双一流建设,眼花缭乱的高校改革其实都改变不了以下几个基本趋势:
1)专业建设、课程设置受意识形态严重影响的大趋势不会变,大而空的专业、杂而乱的课程纯碎浪费学生时间、生命;
2)行政化、权力主导一切的趋势不会改变,领导们关心的只是上级的指示、自身的利益,对学生身心的关心、对教师的关爱,永远只能是停留在口号中,学生的身心健康发展受到制约;
3)等级森严的大学管理体制,日益固化的阶层分化短期内难以改变,学生靠自己个人努力成功的概率呈减少趋势;
4)科研主导的考核机制、理论与实践两站皮的现象将会长期存在,在科研压倒一切、教授被被逼着从事本科教学背景下,大学教学质量的提高只能是天方夜谭。
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大学教师子女出国留学热至少表明以下几点:大学教师对自己从事的教育事业缺少自信心,我国对外的开放政策,高校教师待遇得到较大幅度提高。
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