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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2017-2-17 14:03:38
双一流=二流
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2017-2-17 15:38:03
只不过是用双一流替代了到期的985、211。。。985、211投了那么多钱了,难道说不干就不干了?
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2017-2-17 16:00:40
如何释放人的活力,最为关键。希望这个文件在这方面有所突破
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2017-2-17 17:49:37
新领导上台新提法,具体实施方法在哪里?天天喊大口号有卵用
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2017-2-17 18:02:56
BIG钊钊 发表于 2017-2-17 00:07
这里说的不是普遍培养学生创新。简单的说,就是出大师和大牛,特别是这次提到的一流学科。大学教育在发达 ...
no! you  are wrong!一流大学应该给天才当官的机会,而且是当大官的机会!
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2017-2-17 18:06:08
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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2017-2-17 18:09:12
谢谢分享!!!!!!
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2017-2-17 22:34:05
花落若相惜 发表于 2017-2-16 17:13
“双一流”实施方案终于尘埃落定 高校学者们都怎么看?
本文转自人民日报   教育部、财政部、国家发展改革 ...
治标不治本
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2017-2-18 11:25:03
无知求知 发表于 2017-2-16 17:29
在整个学校教育里面,大学教育差不多就相当于填饱肚子的最后一个馒头。教育部、财政部、国家发展改革委居然 ...
你说的没错,但也是完成从猿到人的关键一跃。
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2017-2-18 12:53:00
remlus 发表于 2017-2-18 11:25
你说的没错,但也是完成从猿到人的关键一跃。
能够完成从猿到人的关键一跃,那就必须具备能够跳跃的充分条件。在诸多条件当中,哪怕欠缺其一都无法完成这关键一跃。思维逻辑(或者说逻辑直觉)就是其中必要条件。如果高中之前的成长环境是个语义混乱的环境(前面2个馒头),那么由此导致的思维逻辑混乱就会伴随他们的一生,他们根本无法完成这关键一跃。

自己的思维逻辑到底有多混乱,这是很难自知的。但可以通过测验检测出来。我曾经把熊彼特《经济发展理论》中一段方法论交代作为阅读内容,然后提问为何追溯经济现象的成因要追溯到非经济的基底才算成功?这问题几乎在问,为何不能头痛医头脚痛医脚?两千人里面居然没有一个人能够回答。

其实“双一流”方案也在头痛医头脚痛医脚。
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2017-2-18 17:17:23
无知求知 发表于 2017-2-18 12:53
能够完成从猿到人的关键一跃,那就必须具备能够跳跃的充分条件。在诸多条件当中,哪怕欠缺其一都无法完成 ...
雄辩是种病,得治。我也有,不过现在没空。
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2017-2-18 18:15:05
remlus 发表于 2017-2-18 17:17
雄辩是种病,得治。我也有,不过现在没空。
关于前面两个馒头的问题,现代科学已经给出了初步结论。有空的话可以读读那两部现代科普姐妹篇:《时间简史》讲人类看宇宙,《基因组:人种自传23章》讲人类看自身。
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