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“第二届全国现代政治经济学与应用经济学创新研讨会”综述【续】

三、关于应用经济学的创新

    南京财经大学当代马克思主义中国化研究中心主任、经济学院何干强教授指出，当前，本质上属于世界经济危机的世界金融危机还在蔓延，仍未见底。世界各国都提出了扩大内需，调整结构，扩大就业，改善民生，重视宏观调控。但是，其指导思想并不相同。我们必须坚持以马克思主义经济学基本原理为指导，通过促进马克思宏观经济理论的当代中国化，来实践科学的宏观经济调控。中国社会主义市场经济的宏观运行不能靠新自由主义指导，也不能求助于凯恩斯主义。我国应当对扩大内需，调整结构，扩大就业，改善民生，赋予社会主义基本经济制度的特定内涵。他认为，针对目前的经济实践，我国在宏观调控上不应忽视五个方面的问题，即解决金融信贷失衡需要重视社会再生产过程的比例失衡，调整产业结构必须与完善社会主义基本经济制度相结合，扩大消费需求必须维护公有制的主体地位，扩大就业的关键在于振兴新型公有制经济，必须坚持在对外开放中的独立自主。


    河南大学经济学院院长耿明斋教授指出，30年来中国经济高速增长，但是，经济发展的数字和社会的观感即人们感觉到的福利不对应。他认为，这里存在三个原因：一是我国的经济增长主要靠投资拉动，与世界上其他国家相比，消费占的比重少。二是投资的浪费巨大。很多投资项目是建了拆，拆了再建，建的时候有GDP，拆的时候也有GDP，再建的时候还有GDP。三是贫富差距太大，超过了包括亚洲四小龙在内的所有发达国家。他认为，美国金融危机的爆发掩盖了我国经济发展中存在的问题。这一轮中国经济下滑主要是由内因造成的，原因在于我国投资拉动的发展战略出现偏差，向外出口的比重太大，对能源、原材料的输入也过大，导致全球范围能源、原材料需求紧张，供求严重失衡。

    中国社会科学院马克思主义研究院余斌副研究员认为，当前高校经济学教学中马克思主义经济学与西方经济学的地位严重不对等的原因：一是，在理论经济学上，西方经济学分为宏观经济学和微观经济学两门课，每门课又分别开设初级、中级、高级。而马克思主义经济学只有政治经济学一门课，也没有分初级、中级和高级，在课时上严重不对等。二是，在应用经济学的教学上几乎全部用的是以西方经济学为核心的教材，甚至直接用外文版教材。以马克思主义经济学为核心的应用经济学教材很少，迫切需要把应用经济学的教材全部用马克思主义经济学的理论加以改造。除了改造已有的这些应用经济学课程外，还应当增加西方经济学界没有关注的应用经济学内容，比如公有制企业经济学。


    中国人民大学国际学院（苏州）副院长杨志教授指出，马克思主义或马克思主义经济学，应该关注和研究气候变化问题。气候变化问题绝不是自然科学问题，它实际上在当今国际政治经济领域当中是一个大国博弈的问题或者说是一个普世的问题。它实际上包含着国际政治、国际经济、国际外交关系、国际金融和国际文化这样一个内涵相当丰富的内容。马克思主义者不能背离重大的问题，不能对于重大问题没有发言。气候变化问题主要是工业化活动造成的。因为当前的工业化活动追求的是资本增值，而不是人类的共同福祉。它不仅是影响到经济发展的未来，而且影响到人类生存方式。它是我们必须面对的人类命运问题，尤其是大多数人的命运问题。


    程恩富教授指出，要实现用发展的马克思主义经济学引领并指导应用经济学创新，关键是要实现下列三个方面的结合：一是马克思主义政治经济学的元理论与具体的应用经济学研究对象的结合,并将这种结合通过统一的逻辑主线贯穿整个学科的全过程；二是马克思主义政治经济学的元理论与以具体的应用经济学学科的起始范畴和核心范畴为基础构成的多层次的概念体系相结合。三是马克思主义政治经济学的元理论要与具体的应用经济学学科的研究方法相结合，从而能够将现实经济问题归入一个规范、科学的分析框架中，并能形成有效结论，用以解决和指导社会经济实践。

四、关于经济科学百本教材的编写

    程恩富教授指出，如果我们把西方宏观经济学，微观经济学视为西方经济学的理论经济学的话，那么它的基本概念、基本原理和基本的分析方法和分析技术等等，都已经渗透到了诸如国际金融、国际贸易、发展经济学等应用经济学科之中，体现了作为最高最抽象的理论经济学对应用经济学的引领作用，这一点非常值得现代马克思主义经济学来借鉴。现代马克思主义经济学是包括马克思主义理论经济学和马克思主义应用经济学两个基本层次在内的完善的学科体系。本次会议有一个重要任务，就是要来部署大约150本左右的中国经济科学百本教材，希望通过五年左右，或者更长一点时间，编成一套与时俱进的理论经济学与应用经济学的创新教材，真正建立和健全具有中国特色、中国风格和中国气派的经济学学科体系，并为全世界的经济科学作出贡献。

    余斌副研究员向本次会议提交了一份马克思主义公共经济学的写作提纲，不仅要介绍马克思主义经典作家的公共经济学理论、中国特色社会主义理论的公共经济学思想和中外马克思主义经济学家的公共经济学论述，还力图对西方公共经济学理论进行批判性分析。云南财经大学周文教授提出了构建分工经济学的一些设想。他认为，现在经济学的中心问题是经济增长和经济发展问题。而要研究经济增长和经济发展，其理论支撑是分工经济学。中国经济增长速度很快，但就业的容量不大，一个原因就是分工没有升华。杨志教授则提出要写一本《气候变暖与地球经济学》。山东大学威海分校刘文教授向会议提交了一份《现代劳动经济学》教材的写作提纲。


    与会者对于经济科学百本教材的编写进行了热烈的讨论，对于入选系列教材目录的教材名称进行了评议和初步筛选，确定了150余部教材的候选名单，一些高校担任相关课程任教的老师争相提出撰写申请。会议决定，成立由刘国光、程恩富等担任顾问或总编的编委会，相关教材的编写工作要面向国内教学科研人员公开招标，多人多机构应征同一本教材的实行竞聘。每部教材字数大约50万字，体例新颖，适应现代经济学科教学需要。要以“马学为体、西学为用、国学为根，世情为鉴、国情为据、综合创新”为学术方针，综合创新经济学科教材的内容。根据会议讨论结果起草的征稿启事将在会后通过学术期刊对外公布。本次会议还对百万字的《中级现代政治经济学》教材的编写大纲进行研讨。

注意一下关键词，比如“政⊙府”等等，适当处理一下即可避免审核。

谢谢提醒！

不过，谁能准确知道究竟设置了多少“关键词”啊。审就审吧，放就放，不放就不放，无所谓，刻意去回避，太麻烦，我这态度也还可以吧

我国许多理论经济学和应用经济学的一些学科自觉或不自觉地脱离了现代马克思主义经济学的理论基础，不加甄别地直接照抄照搬现代西方应用经济学的论著，缺乏学术原创，处于学术“被殖民”或“学术搬运工”的状态。
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewthread.php?tid=679672&page=1&from^^uid=348716

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许多！这是非常值得深思的！应该针对这个“许多”多问些“为什么”。