4# zouxianqiang  
你的观点的前提是,高考确实能普遍的反应一个人的能力,或者高考本身能很大程度的公平,如果事实是这样的话,我赞成你的话,可是:一、211有多少人是买进的(当然我承认绝大多数人都是考进的),二、我觉得就高考本身作为一种考试来说,在高考制度被不公平地区(211学校的考录比极低,以我那年为例,总考生近百万,而所谓的211学校招生人数,理科1万多左右,文科2千)的学生,虽然没有考进211,这不是能力问题,这是社会问题,我相信绝大多数像我说的这种情况下的考生能力绝对不比某些地区考上211的某些学生能力差。三,高考的不公平性还在于改卷子时的问题,当然这还是主要有第二种情况派生出来的,在这里就不细说了。
总之,不要以一个本身就存在极大缺陷的前提作为理论的基础,不要忘了20世纪初微观经济学的那次危机就是源自宏观经济自动趋于充分就业的假设前提的崩溃。