最近看了《社交网络》，感触特别深。
里面的哈弗学子妙语连珠，对任何问题都有自己的看法....

尤其是主角马克扎克伯格的经历....
我感叹....比尔盖茨退学了，创建了微软；拉里埃里森退学了，创建了了甲骨文；麦克戴尔退学了，创建了戴尔电脑；马克扎克伯格退学了，创建了非死不可...于是，只剩下了我们...

这在中国不知何时能做到。。。。。。

文化方面的不同，教育体制方面的不同，造就了美国和中国整个国民自信度的不同，或许我们所谓的专家该关注一下我们的教育体制，不要泯灭了我们孩子的创造性！

在中国的课堂上要是敢这么葱，肯定被倚老卖老的老师教育为“没大没小”“不尊重长辈”之类的...

差距显而易见！

好 说得好  呵呵

牛就是一种生活方式

说白了还是体制问题

的确，中国的大学真的正在变成“可怕的大学”，或许已经是可怕的大学，就算是P大T大也一样，根据亲身观察，在P大某专业1/3的人根本不喜欢这个专业，平时当然是没什么兴趣，课堂上也休想得到鼓励，以致很多人根本就丧失了那种自信，彻底沦为颓废，

这辈子是没机会了

中国的学生也可以有这种自信的，导师经常在课堂说我们首先要觉得自己行，然后才能让别人觉得你可以。教育改革要有一个过程，不是一下子就从一种模式跳跃到另一种模式，在这个过程中，可能有某些方面不够合理，但在实践中，会有更大的改善。
    自信而不是自大，更不是自满，活得真实，尊重他人，在工作和生活中才能更好的发展。

很好很强大，美国家长都不会把孩子的未来为自己谋求幸福，但是中国的家长就不好说了，轻则说你娶了媳妇忘了娘，重则说你不负责任，忘恩负义。我说这话可能有些过了，中国家长内心里都是为自己孩子好的，下一代的幸福做家长的能帮一把就帮一把，不能帮的就督促其努力拼搏，希望给孩子的压力能变成他们的动力，无论能帮上忙的或是帮不上忙的，都把孩子成才当成自己的最大的希望跟荣耀，因此中国的孩子其实都是为了父母而活而奋斗着。这是责任么？貌似是，也可以肯定的说就是，但是作为儿女的我们呢，你们的生活是你们自己所最求的那样么？你们心里是不是也有些埋怨父母，为什么要给我安排这个那个的，我喜欢的是走我自己的路。

能够把握自己啊，太不错了

差异~~~~~~~~~~~~

区别啊！！

呵呵，怨不得好多人都跑出去呢！

这就是一个国家的文化啊。。。

没办法，人家的思维和咋从小就不一样

大学大学，被大学上了

环境不一样啊！

培养高精尖的创新能力，美国的教育模式较为适合！
。。机构少些压制和排斥，我们可能不会落下太远

其实各有所长，不一而论~

东西方教育各有所长，重要的是兼容并蓄，为己所用。

大学仅仅是社会的一个方面,不会独立于社会而存在

东西方教育各有长，重要是兼容并蓄，为己所用。

没多牛只是别人说的多了就牛了

我很赞同先生的观点。

我在上课中，已经在培养学生在公众面前演讲的能力，也是培养他们的自信。其实我也渐渐发现，现在90后的学生们在现在的中小学教育体制下，尤其是父母的呵护下变得更加自信，现在是我们的大学创造一个活跃和宽松的氛围给大学生们更多的发现自我、塑造自我的舞台。

非常同意57楼的观点。美国进入大学可能非常容易，基本上是属于你愿不愿意读的问题。但是一旦进入大学，要想走出校门却是一个大问题。反观中国，进入大学难，但是进入大学想要毕业是尤其的容易，在中国大学里跟老师搞好关系就可以得高分、及格分、人情分，而在美国几乎是不可能的。我在一个大学本科的课堂上亲眼见过，老师考完试，将试卷发下来时，是将带有成绩的首页扣下教给学生的，也就是说如果学生本人不去告诉别人的话，分数是只有自己知道的，这是对学生的一种保护、一种权力，也是一种思想。而学生如果说unfair，要找老师多要回一分，除非有非常肯定的证据，否则面谈。这种机制，也让每个学生认真对待老师布置的每一分作业，没有强制，但是真的有“执行力”！这应该让我们的大学教师和管理者们深思。
我总是跟学生说，大学教师是最弱势的，课讲不好不行，有评教机制，自尊心和良心也不允许，不能误人子弟；课讲的太深了不行，太难，学生听不懂，会打分低，讲太浅了更不行；对学生不能批评，批评过了，遭帖子骂，言论自由嘛！作业布置多了更不行！老师难啊！

美国的教育体系是提高学生的自信心，中国的教育通过对比打击我们的自信心。
但是，也不见得我们的教育就非常失败，至少基础是很牢的。
适当的自卑也能促使一个人发奋图强啊。