探讨：张文彤编spss教材（高教社，2004）中Kender W系数计算错误

1、教材 p294—295中的例子可能存在问题。

      教材中的例子是“3名影评家对8部电影评级打分”。

      教材中的输入方法是，将电影作为样本输入（横），将3位影评家作为变量输入（纵），计算结果为Kendll W=0.117。


      但是，如果用该法对张厚粲编的《现代心理与教育统计学》（北师大出版社，第二版，2004）中 p131，p132的数据进行相关分析，则得到结果与公式计算出的结果不一致。

如果将这两个例子（张厚粲教材）更换输入法，即将评论人作为样本输入，将评价对象作为变量输入，计算结果则与公式计算结果一致。

2、其他教材的证据

      杨晓明主编《spss在教育统计中的应用》（高教社，2004）中 p 221-223上的例子是和张文彤教材相反。

3、因此，张文彤版教材关于多列等级相关上的spss操作可能是错误的。