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2022-4-16 18:32:47
马之前的共有社会与马理论下的共有社会是不同的两个概念,,,那个是真共有社会 ,那个是假共有社会!!!


这个真假问题,才是我们需要辨别的是非问题。
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2022-4-16 18:37:52
jesusman 发表于 2022-4-16 18:30
我不是又告诉你,无论你寻找的是什么,吃到你肚子里的生活物资也和别人共有不了。所以共有社会就是生产资 ...
共有社会到底需要共有什么,不需要共有社会??

衣服是不是需要共有?吃在嘴里的饭是不是需要共有??

——咱们之前已经做过充分讨论。。
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2022-4-17 16:09:38
673821000 发表于 2022-4-16 18:32
马之前的共有社会与马理论下的共有社会是不同的两个概念,,,那个是真共有社会 ,那个是假共有社会!!! ...
生产资料共有就是真共有社会,其他的没人管你共有不共有
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2022-4-17 18:58:14
jesusman 发表于 2022-4-17 16:09
生产资料共有就是真共有社会,其他的没人管你共有不共有
李鬼冒充李逵,占山为王,纠集一群喽啰,十里八乡人人皆知。。。


今天真假李逵,都来到一起。。。让你分辨真假。。。

——应该怎样分辨???

(如果你是山上的喽啰,首先是否应该抛弃李鬼的谎言??如果你是马的信徒,是否应该首先抛弃马的谎言。。)
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2022-4-17 20:20:15
673821000 发表于 2022-4-17 18:58
李鬼冒充李逵,占山为王,纠集一群喽啰,十里八乡人人皆知。。。
露出文盲的本性了

连什么是共有社会都不知道,还以为乌托邦就能让生活物资变成共有,甚至连共婚这种鬼话都能想出来。

你说你还要不要脸了....
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2022-4-17 20:25:58
jesusman 发表于 2022-4-17 20:20
露出文盲的本性了

连什么是共有社会都不知道,还以为乌托邦就能让生活物资变成共有,甚至连共婚这种鬼 ...
许多个班级,1班级的学生在A场所生活,2班级的学生在B场所生活,3班级的学生在C场所生活······



A场所生活的学生,实行一男一女的婚爱,必然出现一男一女的婚姻家庭,就是一个个家的社会,就是今天的私有社会。。


B场所生活的学生,女生多,男生少,实行一夫多妻的婚爱方式,必然出现一夫多妻的家庭社会,这仍然是私有社会。。


C场所生活的学生,男生多,女生少,实行一妻多夫的婚爱方式,必然是一夫多妻的家庭社会。这仍然是私有社会。。


D班级,假如有100名学生,分10个组,每组10人,以组为单位分开婚爱生活,——这样这个班级就会出现10个小型共同生活的部落,这个班级的社会仍然是私有社会


E班级的学生,不允许婚姻,共同婚爱  共同生活。——这个班级的社会就是共有社会。。

F场所生活的学生,让首领婚姻,而其他人不允许婚姻。。——这就是奴隶主部落社会,,首领及其家人就是主人,其他人就是奴隶。。

“自由自愿  两厢情愿,是共有社会的婚爱道德准则”,如果首领出现特权,社会性质就会方式变化。如果首领“想爱谁  就爱谁”,或者说与首领相爱是一种必须履行的义务,那么这样的社会就是大王部落社会。。。如果首领占有某些异性,那么该异性就是首领的妻子,。社会就变成奴隶社会。。




——由此看出,不同的婚爱方式,决定不同的社会。。造成社会共有的根本问题不是其他原因,而是共有社会的婚爱方式决定。。
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2022-4-17 20:29:03
673821000 发表于 2022-4-17 20:25
许多个班级,1班级的学生在A场所生活,2班级的学生在B场所生活,3班级的学生在C场所生活······

...
你就得了吧,连共有社会到底共有什么不共有什么都不知道,还在这儿废话连篇
连什么私有婚姻都出来了,你怎么不说你父母爷爷奶奶都是私有的呢?哈哈哈....


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2022-4-17 20:36:16
jesusman 发表于 2022-4-17 20:29
你就得了吧,连共有社会到底共有什么不共有什么都不知道,还在这儿废话连篇
我说的共有社会就是:乌托邦 世外桃源   原始部落这种形态的共有社会,就是马之前欧洲理论界寻找的共有社会,而不是马理论下的共有社会。。。
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2022-4-17 20:38:47
673821000 发表于 2022-4-17 20:36
我说的共有社会就是:乌托邦 世外桃源   原始部落这种形态的共有社会,就是马之前欧洲理论界寻找的共有社 ...
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2022-4-17 20:59:41
673821000 发表于 2022-4-17 20:36
我说的共有社会就是:乌托邦 世外桃源   原始部落这种形态的共有社会,就是马之前欧洲理论界寻找的共有社 ...
欧洲理论界有没有和你一样傻,还要以为共父共母也决定了共有社会,私父私母决定私有社会呢?
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2022-4-18 17:06:54
jesusman 发表于 2022-4-17 20:59
欧洲理论界有没有和你一样傻,还要以为共父共母也决定了共有社会,私父私母决定私有社会呢?
男女相互所有——你说这是什么关系???这种关系就是——婚姻


就是这种关系变成了私有社会。。。不允许这种关系就是共同生活的社会,就是共有社会


(或许我用词不当,希望你多多指点。)
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2022-4-18 17:30:49
673821000 发表于 2022-4-18 17:06
男女相互所有——你说这是什么关系???这种关系就是——婚姻
婚姻关系不是人和人之间互相所有,人和人也不可能互相“所有”,因为你不清除“所有、占有”代表的意思
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2022-4-18 17:39:02
jesusman 发表于 2022-4-17 20:59
欧洲理论界有没有和你一样傻,还要以为共父共母也决定了共有社会,私父私母决定私有社会呢?
欧洲理论界实现的共有社会与马理论中的共有社会是不一样的两种社会,,那个是真共有社会  那个是假共有社会??





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2022-4-18 17:44:34
673821000 发表于 2022-4-18 17:39
欧洲理论界实现的共有社会与马理论中的共有社会是不一样的两种社会,,那个是真共有社会  那个是假共有社 ...
只要生产资料共有就是真共有,这两都是真共有

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2022-4-18 17:47:47
jesusman 发表于 2022-4-17 20:59
欧洲理论界有没有和你一样傻,还要以为共父共母也决定了共有社会,私父私母决定私有社会呢?
造成社会私有是不是男女相互私有,是不是婚姻的问题。。。

——这是能够实践检验的道理啊!!

(两个班级的学生,分别在两个场所生活,一个班级婚姻,一个班级不允许婚姻,就验证了这个道理)
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2022-4-18 17:59:16
673821000 发表于 2022-4-18 17:47
造成社会私有是不是男女相互私有,是不是婚姻的问题。。。

——这是能够实践检验的道理啊!!
造成社会私有是不是男女相互私有

=======================

男女不可能互相私有,你同样不懂什么叫”私有“
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2022-4-18 18:36:50
jesusman 发表于 2022-4-18 17:59
造成社会私有是不是男女相互私有

=======================
行,按你说的。

一个班级允许“婚姻”,一个班级不允许婚姻??

这样,就验证了两个社会。。
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2022-4-18 18:46:10
jesusman 发表于 2022-4-18 17:44
只要生产资料共有就是真共有,这两都是真共有
你又在打”马虎眼“来!

马之前欧洲理论界寻找的共有社会是乌托邦  世外桃源  原始部落这种形态的社会;而马理论中的社会是生产队时期的社会,即生产资料公有制下的社会。。

——这是完全不同的两种社会。。

那个是真正的共有社会,那个是假的共有社会。。
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2022-4-18 19:16:22
673821000 发表于 2022-4-18 18:46
你又在打”马虎眼“来!

马之前欧洲理论界寻找的共有社会是乌托邦  世外桃源  原始部落这种形态的社会 ...
马之前欧洲理论界寻找的共有社会是乌托邦  世外桃源  原始部落这种形态的社会
===================================================

那谁告诉你共婚决定了这样的世外桃源了?
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2022-4-18 19:16:50
673821000 发表于 2022-4-18 18:36
行,按你说的。

一个班级允许“婚姻”,一个班级不允许婚姻??
可以啊,两个班没问题,然后呢?
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2022-4-18 19:58:21
jesusman 发表于 2022-4-18 19:16
可以啊,两个班没问题,然后呢?
一个班级在A场所生活,一个班级在B场所生活。。

一个允许婚姻   一个不允许婚姻。。

看看允许婚姻的班级会怎样生活,不允许婚姻的班级又会怎样生活!!


观察这两种生活方式,,,及其这种生活方式下的社会是什么样的社会??
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2022-4-18 20:06:49
jesusman 发表于 2022-4-18 19:16
马之前欧洲理论界寻找的共有社会是乌托邦  世外桃源  原始部落这种形态的社会
======================== ...
出现婚姻,必然出现婚姻家庭。。——这个社会必然是一个个家的社会


没有婚姻的社会——你想象它是一个什么样的社会。。。(1  爱自由。2  没有一个个婚姻小家庭。3 社会人们是一家人。4  财产共有   共同生活。5  因为是一家人,社会中不存在金钱买卖,产品统一调度·······)
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2022-4-18 20:16:20
jesusman 发表于 2022-4-18 19:16
可以啊,两个班没问题,然后呢?
你只要卡住两个条件,一个允许婚姻,另一个不允许婚姻。。


然后是他们生活的事。。只要发放生活用品,看他们到底怎样生活

1  允许婚姻的班级,必然出现一个个婚姻家庭,必然的以家庭为单位分开生活。。。

2  不允许婚姻的班级,一直都会是共同生活。。


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2022-4-18 22:47:06
673821000 发表于 2022-4-18 19:58
一个班级在A场所生活,一个班级在B场所生活。。

一个允许婚姻   一个不允许婚姻。。
你先搞清除一点,证明一点不是只靠一两个例子,除非你能穷举。

譬如你说什么必然推出什么,像黑色的动物必然推出它是狗,你只给我举个路上有只黑狗的例子一点用都没


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2022-4-18 22:51:18
673821000 发表于 2022-4-18 20:16
你只要卡住两个条件,一个允许婚姻,另一个不允许婚姻。。
我如果要证明你没上过中学,只举三个例子:

1.你不知道什么叫”所有和私有“

2.你不知道什么叫”先决条件“

3.你压根不懂何谓”决定“

这三个例子是事实嘛?当然是事实...但是能证明你没上过中学嘛,肯定不行啊...因为很多上过中学的人也可能没仔细听语文或数学课,不知道上面三个的具体含义呢,对吧....

所以收起你的例子来
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2022-4-19 16:41:07
jesusman 发表于 2022-4-18 22:47
你先搞清除一点,证明一点不是只靠一两个例子,除非你能穷举。

譬如你说什么必然推出什么,像黑色的动 ...
许多个班级,1班级的学生在A场所生活,2班级的学生在B场所生活,3班级的学生在C场所生活······



A场所生活的学生,实行一男一女的婚爱,必然出现一男一女的婚姻家庭,就是一个个家的社会,就是今天的私有社会。。


B场所生活的学生,女生多,男生少,实行一夫多妻的婚爱方式,必然出现一夫多妻的家庭社会,这仍然是私有社会。。


C场所生活的学生,男生多,女生少,实行一妻多夫的婚爱方式,必然是一夫多妻的家庭社会。这仍然是私有社会。。


D班级,假如有100名学生,分10个组,每组10人,以组为单位分开婚爱生活,——这样这个班级就会出现10个小型共同生活的部落,这个班级的社会仍然是私有社会


E班级的学生,不允许婚姻,共同婚爱  共同生活。——这个班级的社会就是共有社会。。

——由此看出,不同的婚爱方式,决定不同的社会。。也就是说,造成社会共有的根本问题是不允许社会出现任何形式的婚姻。。任何形式的婚姻都是私有社会,没有婚姻的社会就是共有社会。。

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2022-4-19 16:48:55
这个班级,可以是10人,也可以是100人,也可以是1000人。。。也可以把整个人类套入这个班级。。。
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2022-4-19 16:51:14
673821000 发表于 2022-4-19 16:41
许多个班级,1班级的学生在A场所生活,2班级的学生在B场所生活,3班级的学生在C场所生活······

...
实行一妻多夫的婚爱方式,必然是一妻多夫的家庭社会。这仍然是私有社会。。

================================

你的东坝五兄弟就是一妻多夫,前面还在说共有社会现在又变成私有社会了
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2022-4-19 16:52:55
673821000 发表于 2022-4-19 16:41
许多个班级,1班级的学生在A场所生活,2班级的学生在B场所生活,3班级的学生在C场所生活······

...
E班级的学生,不允许婚姻,共同婚爱  共同生活。——这个班级的社会就是共有社会。。
=========================
谁告诉你的?共同昏爱但生产资料私有,照样是私有社会
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2022-4-19 20:47:39
jesusman 发表于 2022-4-19 16:51
实行一妻多夫的婚爱方式,必然是一妻多夫的家庭社会。这仍然是私有社会。。

======================== ...
东坝五兄弟一妻多夫共有社会,指的是这个大家庭内部社会;;;

而这里说的私有社会指的是班级内部的社会,或者说是一妻多夫家庭与家庭之间的社会。。。
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