eLan 于2001-02-04 18:23  ------------------------------------------------------------------------
工具是给人用的,千万不能跟在工具后头跑,否则那就是异化。 我的意见是用一个精一个 统计教学应该让学生自己选择工具软件,只要能达到学习目的就行 --------------------- 我是恶懒,真的很懒发呆.............. 
medstatstar 于2001-02-14 21:04  ------------------------------------------------------------------------
Elan: 我知道你买的是哪本书了,对你我深表同情,好在我一向逛书店都不带钱,从而有足够的时间判断出此书不值得我买。当然,盗版是可以考虑的。 Soccy: Tongji说的是对的,现在都是不教原理只教技术,弄了一堆李鬼出来。其实我的看法和他相似,只是我资历还太浅,不敢乱讲而已。但To ngji 敢,因为他是博导(我想我没有猜错他是谁)。 
georgy eLan 于2001-02-14 21:44  ------------------------------------------------------------------------
当然不是盗版书了,郁闷 --------------------- 少上网,多学习.. eLan小朋友,今天做作业了吗;e 
soccy 于2001-02-15 03:40  ------------------------------------------------------------------------
引用:  原作者:medstatstar Elan: 我知道你买的是哪本书了,对你我深表同情,好在我一向逛书店都不带钱,从而有足够的时间判断出此书不值得我买。当然,盗版是可以考虑的。 Soccy: Tongji说的是对的,现在都是不教原理只教技术,弄了一堆李鬼出来。其实我的看法和他相似,只是我资历还太浅,不敢乱讲而已。但To ngji 敢,因为他是博导(我想我没有猜错他是谁)。 georgy  不讲原理的统计出的只能是“屁”值,无论你用什么软件;我的观点是,使用偏重编程语言的软件包(比如Guass, S, Matlab, Stata...)可以帮助学生理解统计模块之后的数学计算(你可以轻易地用S或Stata内含的矩阵语言从头写出一个做OLS regression的模块,一步一步地展示如何将纸上的公式变成可运行的计算机代码,从而消除学生对这些技术的神秘感和迷信);这方面SAS /Stat是差了一些,不过还有SAS/IML and SAS/ETS吗,不过很少有人熟悉这些模块拔了。最讨厌的就是象SPSS这样的东西,把所有模块做成菜单,什么统计背景都不用有,点两下鼠标就会出来一堆似是而非的数字(而且往往是错的,S PSS统计模块bug至多克说举世无匹)。 抛砖引玉,希望大家继续讨论。 Soul Provider--------啊, 北卡! 我对你的景仰如长江之水....滔滔不绝 偶有小师妹在那.俺这里给临床医学背景的MPH上课和写作业以STATA为主; SAS和SPLUS可选, 但选SAS的人比选SPLUS的多. 选SPLUS的主要是生物统计的学生.国内给临床医学的开SAS, 可以, 但不应作为第一选择. 建议先EpiInfo, 次STATA, 实在学有余力, 又能保证手术刀不锈的, 可以选SAS. 否则是对教, 学双方的浪费. 
horky 于2001-05-18 07:44  ------------------------------------------------------------------------
小弟對於各位的看法,有點意見身為一個計量經濟的研究者對於統計軟體的需求是很大的但是各種需求並不是只用一種軟體便可以完成因此,在台灣我們都會同時使用多種統計軟體例如:sas tsp rviews gauss rats matlab...學這麼多也就是各種軟體的長處是有所不同的同時, 有的時候各種軟體在計算的過程與結果方面也會有所不同, 甚至cpu 的不同也會帶來不同的結果因此sas只是一個工具,無需為此而有所爭論
horky jensen 于2001-05-19 00:13  ------------------------------------------------------------------------
这样的讨论很好啊。因该热烈欢迎才是。我觉得也有经济实力的问题,如果学校都有钱买一大堆各种各样的统计软件可能情况就有所不同了。 
soccy 于2001-05-20 14:42  ------------------------------------------------------------------------
jensen wrote:这样的讨论很好啊。因该热烈欢迎才是。我觉得也有经济实力的问题,如果学校都有钱买一大堆各种各样的统计软件可能情况就有所不同了。 但是真正干起活儿来最终还是要归结到一两个软件包上,毕竟人生不满百呀!