通过中美两国有代表性的两本微积分教材在理论内容、知识应用、习题、现代化教学手段等方面进行比较，分析国外国内两本教材的特点，提出了一些值得思考的问题，给我国高等数学教材改革及教学提供一些启示。
相信：只要有心，对学习者也会有启发。