看个案例，王先生高中时前往美国留学，本科也进入了一所美国top100的大学就读。王先生一开始在父母的建议下学习的是机械工程专业，但是由于专业难度较大，王先生在本科三年的学习中，挂科较多，收到过两次学校的学术警告通知。在第三年结束时，导师找他谈话，建议他换到其他专业学习，因为他现在这个成绩已经不足以支撑他继续学下去。

王先生在本科第四年，换了一个全新的专业学习——IT，原因是这个专业将来似乎比较好找工作。因为不同专业，王先生除了一些选修公共课程，其他大部分的学分都需要重新获得，距离毕业至少三年以上时间。不过换了新的专业也并没有给他的学业带来新的活力与希望，王先生对这个专业不感兴趣，学了一年多，成绩也常常在及格线上下徘徊。压抑的学习氛围下，王先生常常认为自己肯定不能毕业了，这种消极的自我暗示，也让他对学习越来越不上心，有时也不去上课，开始自暴自弃。



王先生把自己的困惑告诉了父母，父母虽理解他在留学过程中遇到的困难与不易，但如果按照这样的状态继续下去，王先生毕业已经二十六七岁了，这还是在能顺利毕业的前提下，如果不能毕业，那情况就更遭了。因此在父母的开导下，王先生也倾向于尽快完成学业，拿一个毕业文凭，选择了跨本升硕的方式，跳过本科，申请英国的授课型硕士，尽快完成学业拿到证书。这种选择性价比要高很多，也不用花费大量的金钱和时间来耗费在本科上，拿到硕士研究生学位后回国学历认证。我相信这也是大多数人选择的方向，对于想拿到学位的人来说，无疑是很好的选择，也能给到父母以及自己一个交代。条条大路通罗马，只要自己坚持自己的目标，都可以达到终点。

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