协方差分析的协变量只能是连续变量嘛？那如果要控制性别或年级的话如何才能将它们变成协变量？（看的文章里它用的方法是协方差分析，就直接把性别当成了协变量，好迷惑）
社会网络分析是不是和因子分析很类似呢？
交互作用，多组分析，调节作用是不是都差不多？