1 论文标题：数字鸿沟新思考——基于大学生网课学习状态的调查研究

2 作者信息：王晶晶：华东政法大学传播学院，上海

3 出处和链接：王晶晶. 数字鸿沟新思考——基于大学生网课学习状态的调查研究[J]. 新闻传播科学, 2023, 11(2): 168-179. https://doi.org/10.12677/JC.2023.112027

4 摘要：数字鸿沟在网络时代应受到更多关注。为了探索更多数字鸿沟的影响因素，并检验各种影响因素对数字鸿沟的影响程度，本文对150名在校大学生进行问卷调查，将大学生网课效果与数字鸿沟概念有机结合。通过信度分析和相关性分析，本研究确定了接入沟和使用沟的逻辑关系、技术平台和个人的互动关系、个人知识储量、社会心理等因素对大学生网课效果的影响，也对因不同的知识获取量而产生的数字鸿沟有影响。