讨论一般二本院校课题申报内幕 - 经管之家

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讨论一般二本院校课题申报内幕

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收藏 2011-08-11

听很多朋友说，在很多的二本院校资源竞争非常激烈。尤其是课题方面，因为涉及到评职称所以很多省里的项目都被校领导与二级学院领导瓜分了。青椒的课题连学校，甚至学院的关都过不了，更别提送出去了!情况是否真的这样？教育部的课题或其他部级、国家级的课题申报有什么特殊吗？是否也存在上述情况。大家来讨论一下把！

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2011-8-11 09:05:03

现在省里的课题基本上都是要限项，有的课题分配给学校的总共才几个指标，这种情况下，青椒们基本没指望了。如果是指标多的，到没有问题。国家社科也是限象的，但是一般领导没那个水平，所以竞争不激烈，自科没限项，所以也没问题。所以说，报省里课题更黑。当然，如果你们学校博士较少，而你是博士的话，还是能较好的冲出来。

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2011-8-11 09:08:24

那教育部的课题呢？比如这次的人文社科项目？是否也很多限制，尤其是青年基金？

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2011-8-11 09:16:45

more expectation--------

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2011-8-11 09:22:59

教育部的不限项

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2011-8-11 09:24:40

谢谢楼上的，不限项是否意味着就能顺利通过学校层面的考核，送出去？

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2011-8-11 09:38:05

只要是不限项的，你都有机会出去。那些限项的，还有一些小课题才是二本院校领导们瓜分的对象（大课堂他们也没那水平）。

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2011-8-11 09:39:51

是有lz说的那种情况，但国家级的基本都不会有问题，一般是让报的，因为本身报的人就少。

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2011-8-11 09:45:33

哦，谢谢楼上的鼓励，这样让我们心宽一些。

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-->

不限项就不需要通过学校的审查。越是省里的越黑，我导师这辈子一共做了10来项的国家自科和国家社科，但很难申请到省里的课题。。。

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2011-8-11 10:00:44

与限项有一定的关系，还有一点就是省里的项目评审一般都是省里的“圈内人”，大家彼此都认识，对青年教师来说，也有劣势。

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2011-8-11 10:54:51

是的，省里的不容易，国家的难道很容易？
不过省社科据说非常黑，没有门路基本不看本子。省科技厅的项目还要审的，写得好的可能通过。认识一些没关系中省博士基金/自然科学基金/软科学，当然只占一小部分
如果有人脉关系在省里的可以好好利用，没有的也不要紧，就当练练兵了

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2011-8-11 11:02:15

这种情况不仅是二本院校存在，211或985也一样。
并且相对于学校科研水平而言，省里的项目对985学校限项更为严重，因为省里要考虑地方高校也多少有饭吃。

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2011-8-11 12:04:23

情况属实！
现在不限项的只有国家自然、教育部社科，其他都是限项申报，申报指标分到学校，很多人申报书再好也出不去。我们这里老师通常的做法是把校领导加到课题组或者直接写为负责人，这样科技处就不敢把你清除了。如果申请下来，领导得名，你得利。如果不这样，一般老师申报的机会都没有

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2011-8-12 02:09:14

我们学校也是很黑，总之领导都是铁定有课题。

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2011-8-12 04:06:34

省上的课题就是污水一滩，太恶心

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2011-8-12 05:04:44

多半是这样的，现实呀！

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2011-8-12 08:34:46

brainmind 发表于 2011-8-11 09:08
那教育部的课题呢？比如这次的人文社科项目？是否也很多限制，尤其是青年基金？

教育部不现象，匿名评审，相对公平。

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2011-8-12 09:05:17

的确如此。哥报省里的项目，限项的从来没出校门，项目都让领导自己拿了，或者送人了。没有关系的话，省里的项目比国家的难中。哥拿了国家自科，省项目不感兴趣了。

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2011-8-12 09:11:12

权利伸到边界为止

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2011-8-12 09:12:00

呵呵，原来如此，学习了，没有绝对公平，只有相对公平了

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2011-8-12 09:40:47

就是这样的。学校的课题都是领导瓜分了

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2011-8-12 09:59:23

基本上是各位所说的情况

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2011-8-12 10:06:40

黑是普遍的，要么杀出重围，要么黑过别人，要么自己白着。

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2011-8-12 10:13:21

越到下面越黑啊

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2011-8-12 10:47:22

所以关系学很重要!

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2011-8-12 11:06:56

kankan....

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2011-8-12 11:19:39

教育部的项目也是一年比一年申报的人多，不好拿啊!

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2011-8-12 11:52:24

二本院校限项的课题应该都是领导们说了算。优先领导和听话的人。省级的课题他们基本通吃。都是靠关系

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2011-8-12 11:56:29

确实是这样，所以，当老师就要去好学校，去不了好学校就不要做教师。

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