例如：不同班级具有不同的数学老师，想研究不同数学老师教学水平对学生数学成绩的具体影响，现在的难点是如何在stata中分析来自第二层的解释变量（即数学老师教学水平）与第一层解释变量的交互作用效果（第二层解释变量老师教学水平*第一层解释变量学生智商）。
第一层变量——因变量：学生数学成绩，自变量：学生的智商)
第二层变量——数学老师的教学水平
还有就是在stata估计结果中，对第二层效应的估计都是得到方差结果吗？不能获得像第一层各变量的系数估计吗？