對「新世紀人力發展方案教育策略檢討與展望」之回應
壹、前言為因應新世紀全球資訊化及知識經濟時代的來臨，掌握廿一世紀「數位化、全球化、永續化」的潮流，行政院於
90年度開始規劃推動「知識經濟發展方案」，期於十年內達到
以下先進知識經濟國家水準：
－全國研發經費占
GDP之3%；－技術進步對經濟成長的貢獻達
75%以上；－政府及民間投入教育經費總和占
GDP之7%以上；－知識密集型產業產值占
GDP之60%以上；－寬頻網路配置率及使用費與美國相當。
新經濟發展的模式，引爆全球知識經濟革命的熱潮，也驗證了具創意專業技術能力和熟悉運用新知識技術的高素質人力，對經濟發展的重要。
美國知名經濟學教授梭羅
〔Lester C. Thurow
〕更進一步指出：「未來是以知識為基礎的競爭，累積財富金字塔的動力是創新的知識與知識的運用，『知識』將改變個人及國家的經濟版圖！」如何將知識與人力資源結合，是未來影響國家經濟成長的關鍵性因素。
台灣地區地狹人稠，自然資源
缺乏，仍能在過去半世紀，創造出舉世稱羨的「經濟奇蹟」，即是人力發展配合經濟成長，有效運用人力資源的
最正确例證。但是隨著民主化腳步，計畫 ...