新课程背景下家庭作业的设计_
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　　家庭作业，顾名思义是由教师设计，学生在家里完成的一种学习作业。学生在校学习的时间是有限的，光靠课堂40分钟，学生是不能完全掌握所学知识的。只有通过不断练习、强化巩固、实践应用，才能掌握数学知识。家庭作业就是数学课堂教学的补充，对学生掌握所学知识有着重要的作用。但是，我们不难发现，很多教师有着错误的观念，采取“题海战术”，认为“量变之后会产生质变”，练多了就能掌握数学知识，所以就布置内容统一、形式单一、数量庞大的家庭作业。其实这种盲目的家庭作业布置，学生极不情愿接受，他们会抄袭作业，应付作业，这样的家庭作业不但不能发挥它应有的作用，相反大大地束缚了学生的思维，压抑了学生的个性，以致学生产生了怕做作业、厌恶作业的消极情绪。
　　随着新课程标准的深入实施，如何在新理念的指导下设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索与思考的家庭作业，是值得我们思考的一个问题。
　　　　一、 作业设计要适量
　　　　过多的家庭作业会使学生感觉疲劳、厌倦， ...