阎育苏 译 北京：科学出版社，1982年
      第一部分 在教室中
        目的
1．帮助学生
  教师最重要的任务之一是帮助学生。这个任务并不很简单，它需要时间、
实践、热忱以及健全合理的原则。
学生应当有尽可能多的独立工作经验。但是如果让他独自面对问题而得不
到任何帮助或者帮助得不够。那么他很可能没有进步。但若教师对他帮助过多，
那么学生却又无事可干，教师对学生的帮助应当不多不少，恰使学生有一份合
理的工作。
如果学生不太能够独立工作，那末教师也至少应当使他感觉自己是在独立
工作。为了做到这一点，教师应当考虑周到地、不显眼地帮助学生。
不过，对学生的帮助最好是顺乎自然。教师对学生应当设身处地，应当了
解学生情况，应当弄清学生正在想什么，并且提出一个学生自己可能会产生的
问题，或者指出一个学生自己可能会想出来的步骤。
2．问题、建议、思维活动
  在打算对学生进行有效、不显眼而又自然的帮助时，教师不免一而再，再
而三地提出一些相同的问题，指出一些相同的步骤。这样，在大量的问题中，
我们总是问：未知数是什么?我们可以变换提法，以各种不同的方式提问同一个
问题：求什 ...