《学前儿童语言教育》期末复习综合练习及答案
一、填空题：
1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括 运用社会交往规则 的能力、 运用语言进
行认识和思考 的能力。
2.语言包括 口头 语言和 书面 语言，所以语言既是人类的 话语 ，也是一种 书面的符号 。
  3.儿童母语习得的过程有着惊人相似：一般是从无意义的声音，发展到 单词句（独词句） 阶段，然
后进入 双词句 阶段，再进入 多词句 及至最后进入 成人句 阶段。
  4.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童 语言获得 、 语言学习 和 语言教育 的过程。
  5.学前儿童语言教育的研究方法主要有为： 自然观察法 、 调查研究法 和 教育行动研究
法 等理论与实践相结合的综合方法。
  6.符号的 任意性 特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约
定，它对人们有 强制性 。
  7.语言符号的 任意性 和 强制性 是对立的统一，人们不能随意更改已经约定的音义关系。
  8.语言的 层级体系 就是语言的组成规则，语言的 组合关系 和 聚合关系 是语言的运转规则。
  9.语言可以分为底层和上 ...