【环境工程】环境工程教师教学能力提升策略
环境工程老师教学力量提升策略
关键词:环境工程专业;教学力量;提升
环境科学与工程学科在2022年被广东省教育厅评为重点建设学科，2022年列入佛山科学技术学院重点进展的六大领域之一。佛山市是广东省的传统制造业中心，经济进展较快，工业生产对环境的影响较大，环境工程专业在解决佛山本地环境问题的同时，自身也得到了快速进展。地方高等学校向培育技能型人才教学转变势在必行，这对环境工程专业老师教学力量的提升提出了新的要求［1］。
1环境工程专业老师教学力量的现状
佛山科学技术学院环境工程专业老师的科学讨论成果为本专业教学供应了有力的保障，环境工程专业老师也是环境科学与工程学科建设的主力。目前环境工程专业有广东省工程技术讨论中心3个、佛山市工程技术讨论中心2个和佛山市科技创新团队1个，学科根植环保产业，服务地方成效显著。在城镇园林废弃物资源化利用、炭基土壤调理剂研发、土壤重金属污染治理、地力提升等讨论工作到达国际水平，粤西、北生态环境退化机理及修复技术讨论方面独具特色。
2环境工程专业老师教学力量提升的必要性
老师教学力量的提升，有助于提高环境工程专业老师 ...