一、判断正误题
(每题2分，共20分)1.在案例分析过程的五个环节中，第一步是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案等。
(×)2.好的管理案例应当达成如下规定：一是进入“角色”；二是进入“现场”；三是面临“问题”。
(√)3.案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的公司问题。（√）
4.案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
(√)5.按编写方式，案例可分为自编、翻译、缩删和改编等类型。
(√)
6.在案例学习中，谈判发是指定学生分别扮演谈判各方，设立谈判规则，陈述需要交涉的内容，拟定谈判的结果。（√）
7.管理案例的真实性是指对于公司实际发生问题的提炼和掩饰性解决。（×）
8.被迫决策型案例规定学生在内外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，拟定决策方案的案例类型。
(√)9.拟定案例撰写提纲，重要是安排案例撰写的时间。
(×)
10.对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序
:一是时间顺序，二是内容顺序。
(×)
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