关于“培养良好的学习习惯”的教学策略建议_学习方法网
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　　本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇（以下简称“习惯篇”），蕴含着编者的“三观”，即素质教育观、学生发展观、“小语姓小”观。
　　　　１?　什么是“学习习惯”？
　　　　是指在长时期的学习过程中，逐渐养成的不易改变的行为倾向，是极为稳定的思维和行为的动力定型。从脑科学的角度来看，是因为形成一种稳定的记忆之后产生的“自动化”行为。
　　　　“良好的学习习惯”有这样几个特征：　行为的目的鲜明；行为的程序周密；行为的动因主动；行为的过程稳定；行为的效果大增。
　　　　２?　习惯的价值和意义。
　　　　习惯有着怎样的价值和意义呢?伟人、名家有不少精辟的见解。
　　　　培根说：　习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。
　　　　王尔德说：　起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
　　　　萨 ...