对高职生实施卫生心理教育及效劳体系构建的策略研究
摘 要 在高职心理教育研究方法体系的构建中，高职教育理论与实践的开展是根底，相关学科研究方法的开展是动因，科学技术的进步与开展是创新的根本条件。
关键词 高职教育 心理教育 效劳体系 策略 中图分类号：R395.6 文献标识码：A
高职院校心理安康教育的建立对于高职生心理开展具有重要意义，而构建相对完善的心理安康教育体系是做好心理安康教育工作的根本。结合高职心理安康教育开展的实际状况，高职院校应建立立体化的高职心理安康教育体系，包括具有“三维一体”的理念体系、三级心理安康教育工作网络、与思想政治教育有机结合。从未来展望的角度来看，心理安康教育还应有“积极关心”的取向。近年来由于大学扩招及出国留学的时机增多，来到高职的学生多半属于别无选择的考生，而这些学生通常是在学校和家庭很少得到父母、教师和同学的称赞、认可与接纳的，来到高职后，他们大局部表现为消极定势、低成就动机、低自我形象、低自我效能感。这些严重阻碍了高职生的成长，给高职教育的管理和人才培养提出了严峻的挑战。
笔者从给高职生上课及平时接触的过程中，发现在他们的行为表现后有许多教育未触 ...