五步训练(xùnliàn)法推论及实施
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 研究员 李怀康
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前言(qián yán)

    能力(nénglì)本位教育目标的确定是我国职业教育发展史上的一件大事，如何在教学上把能力(nénglì)放在本位上却是个难以实现的大问题？
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能力本位教育目标的确立◆ 能力本位教育是技能振兴国策CBVE是国际盛行的职业教育新模式——20世纪80年代已引入中国(zhōnɡ ɡuó)——开始用于课程和教学改革仅是一个教育理论而已
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