管理学视角下高中教师工作时间的研究
国家的昌盛在教育,教育的发展在教师。高中阶段是九年义务教育与高等教育的桥梁,高中教师肩负着历史的重任。关注高中教师工作现状,调动高中教师工作的积极性,提高工作效益和质量,对于提高基础教育和高等教育的质量具有重要意义。本论文选取绵阳市X中学为个案,通过问卷调查和访谈调查相结合、量的研究和质的研究相结合的方法,对高中教师的工作时间构成进行了较详尽的调查和分析,研究了高中教师工作时间的现状。
论文对高中教师工作时间、工作压力从几个维度用统计、实地考察、访谈等方法进行了较系统、数量化的研究,指出了工作时间长、工作压力大对教师们带来了一系列不利影响和问题。并对问题产生的原因进行深入剖析。根据研究结果,对优化高中教师工作时间,减轻工作压力问题从教育管理部门、学校管理者、教师自身三个方面提出了建议。希望通过研究高中教师的工作时间和工作压力的现状能引起社会、教育科研人员、学校管理者的关注,也希望本研究能为教育行政部门、校管理者和教师改进工作提供依据和帮助。