8 论教养
R·九年级上册
1．学习运用具体事例论证观点的论证方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。
   在与人交往中，“有教养”或“无教养”可谓好坏两个极端的评价；那么，什么样的表现是“有教养”，什么样的表现是“无教养”呢？我们今天一起学习利哈乔夫的《论教养》，会给大家一个明确的答案。