【提要】道德观念影响源是影响个体道德推理的权威。本文分类总结了道德观念影响源对高校生道德进展的作用机制，立足道德观念影响源理论提出高校生道德教育的有效对策，构建道德教育“社会信息环境-家庭-学校”的三方网络模型。
【关键词】道德观念影响源;道德进展;德育对策
高校生的道德进展始终是高校思想政治教育关注的热点问题。个体做出道德选择的依据，确定了他的品德内容，而进行道德推理和道德选择的依据集中反映在个体心目中的道德权威对其的影响上。寇彧认为，道德观念影响源主要是指影响个体道德推理的权威，它作为外在动力因素对个体道德进展的各个阶段都产生影响。不同的道德权威对个体构成不同的道德观念影响源，从而对个体品德内化过程产生迥然不同的效果。因此，对于个体来说,道德观念影响源促使或导致了道德进展水平的差异,同时也造成了道德价值取向的不同。基于此，本文围绕道德观念影响源对个体道德进展的影响机制，指出道德观念影响源理论在高校道德教育领域的应用价值。
一、道德观念影响源的维度构成
依据道德观念影响源所隶属的环境不同，将高校生道德观念影响源分为三类：〔一〕家庭教育。学者们对家庭道德教育的商量主要有三大类：第一类 ...