一、新课程中的学生观
学生观是指教育工作者对学生的身心特点、发展潜能、素质目的及评价标准等问题的总的见解和观点。学生观是教育工作者树立对的、科学的教育观念，圆满完毕教育教学任务的基础。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，也是其学生观的真实反映。
(一)学生是发展的人
1.学生的身心发展是有规律的
结识规律、遵循规律是做好工作的前提。它规定教师应努力学习，掌握学生身心发展的规律，熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心的健康发展。
2.学生具有巨大的发展潜能
教师应当相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前程的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生都应充满信心。
3.学生是处在发展过程中的人
作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。从教育角度讲，它意味着学生是在教育过程中发展起来的，是在教师指导下成长起来的。
(二)学生是独特的人
1.学生是完整的人
学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在 ...