?小数乘整数
?教案设计之六
〔公开课教学设计
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教学目标
(一)理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算方法。
(二)理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”的计算方法的道理。
(三)培养抽象、概括的能力。
教学重点和难点
掌握小数乘以整数的计算方法，并理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”计算方法的道理。
教学过程设计
(一)复习准备
1．先说出
以下算式的意义，再口算：
17×2　　　　　　　 5×16　　　　　　　 4×30 126×1
56×10　　　　　　　 28×100　　　　　 15×4 65×0
小结：(1)整数乘法的意义是什么？
(2)整数乘法的计算方法是什么？
2．口算
以下各题，并观察积的变化有什么规律？
观察思考：
(1)从左往右看，积有什么变化？为什么会发生这样的变化？积的变化有什么规律？ ...