人类历史的黎明

【教学目标】
1．知识与能力
说出人类诞生的标志，人类始祖的名称和出现的时间；列举世界古人类进化的四个阶段
及主要代表；复述该亚与厄瑞斯忒的传说；阐释母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及
内部特征；比较、分析三大人种的主要体质特征及形成原因，认识不同人种之间没有优劣之
分。
2．过程与方法
观察《世界三大人种的主要分布》图，说出各人种分布的大致区域；借助人类早期生活
的想象图和考古图，概述原始社会的主要特征。
3．情感、态度、价值观
通过观察、分析《人类进化图》和《从“猿手”到“人手”的演变过程图》，认识和理解
劳动在人类形成过程中的重要作用，确立“劳动创造人”的历史观点；通过分析、比较母系
氏族社会和父系氏族社会的异同，分析原始社会的解体，初步形成生产力的发展是社会形态
变化的根本原因的观点。
【教学重点】
氏族社会的产生及其特点和作用。
【教学难点】
人类是怎样由古猿进化而来的？
【教学过程】
师：“我们从哪里来？”从人类诞生之日起，就被这个问题所困扰着。所有的人类文
化，对世界、生物和人类的起源都有自己的解释，而在科学产生之前，这样的解释往往 ...