历史文化古城

【教学目标】
   知识与能力：了解世遗的遴选标准；了解平遥古城的历史沿革、建筑布局特点、文脉传
承与保护、申遗后发展等情况；通过“日昇昌”了解中国明清时期晋商发展的情况，掌握平
遥古城的文化内涵。
   过程与方法：通过展示相关图片，联系本土——三坊七巷，让学生探究古代建筑与历史
文化之间的内在关系。
   情感态度与价值观：树立学生保护历史文物和古迹的观念，激发其爱国爱乡的情怀，自
觉继承、吸收和弘扬传统文化的精华。
【教学重点】平遥古城作为世界文化遗产的价值体现
【教学难点】古城建筑与历史文化之间的内涵
【教学过程】

程序   内  容             注意事项
    师：课间播放的图片向我们展示了多个国家特性鲜明的建筑风
   貌，让我们“环球旅行”一程，感受到古建筑的魅力。古建筑，就
   是一个国家或者一个城市最有个性的名片，然而，在我们国家，随
   着经济的发展，许多古建筑因保护不当而毁于推土机之下，代之以
   钢筋混凝土建筑，最近的例子就是前不久北京梁思成、林徽因故居
新课 被毁，这是很让人痛心的，梁思成生前曾说：“一个东方老国的城
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