天窗第一课时公开课教案
天窗第一课时公开课教案第 1 篇 　教学目标：
1、运用多种方法理解"唯一、安慰、扫荡'等词语的含义。
2、朗读课文，读出对文字的独特感受，读出文字蕴含的情感。 3. 在遣词造句中积累语言，提高语感。
4. 了解对家乡天窗的独特感情，感受想象的乐趣，唤起同学对名著的求知欲，为同学的阅读打开一扇天窗。
教学重点：理解感悟"小小的天窗是孩子们唯一的安慰'，了解天窗给乡下孩子带来的无尽遐想和无穷乐趣。
教学难点：能理解课文内容谈自己感受；体会天窗的奇妙。 教具预备：课件
教学方法：创设情境、想象描述法、指导学法。 学习方法：自主学习、合作探究、展现提升。
设计理念：《新课程标准》指出，阅读教学"要珍视同学独特的感受、体验和理解'，"重点培育同学具有感受、理解、观赏、和评价的力量'，"提倡多角度、有创意的阅读'，"重视朗读和默读'，重视积累，"培育语感'。基以此，我在教学设计中，以读为本，重视朗读和默读，引导同学在读中感知，在读中感悟，在读中理解，在读中解疑，把感悟、理解、积累、运用、表达有机地结合起 ...