【信息技术】高校信息技术
高校信息技术论文
1高校信息技术与课程整合的建构的现状分析
1.1高校信息技术与课程整合的过程中偏向信息技术。在进行高校信息技术与课程整合的过程中，多媒体教学渐渐替代了传统的黑板教学。但是大部分老师只是通过制作的课件将大量事先整理好的信息“灌输”给同学，这与传统的教学模式并没有多大的区分，并没有充分发挥多媒体教学的作用。而是把信息技术夸大化，认为信息技术与课程整合就是学习课件制作与应用，没有理解信息技术与课程的整合的本质，从而导致了信息技术与课程的脱节。过于重视信息技术，并不能有效地提高教学水平和同学的学习效率。
1.2注意老师的教，忽视同学的学。传统的教学模式中，同学通过听、记老师口授、板书的信息进行学习，老师灌输，同学被动的接受。在高校信息技术与课程整合过程中老师的教学仍是以教为主，虽然运用了多媒体进行教学，运用了信息技术手段，但传统的教学模式并没有转变，老师还是在台上唱独角戏，很少考虑与同学的互动。只是将书本变成了课件，将黑板变成了屏幕，将传统的教学手段变成了现代的信息手段。教学过程中过于重视老师的教而忽视了同学的学，同学仍是被动的接受信息扮演倾听者的角 ...