1 论文标题：健康教育对中国唇腭裂儿童生存质量影响的Meta分析

2 作者信息：陈雯珺：宁波工程学院外国语学院，浙江 宁波；杨一晖：宁波大学附属妇女儿童医院耳鼻咽喉头颈外科，浙江 宁波；余 英：宁波市康复医院教育康复科，浙江 宁波；凌碧君：同济大学国际文化交流学院，上海

3 出处和链接：陈雯珺, 杨一晖, 余英, 凌碧君. 健康教育对中国唇腭裂儿童生存质量影响的Meta分析[J]. 服务科学和管理, 2024, 13(6): 584-594. https://doi.org/10.12677/ssem.2024.136071

4 摘要：本研究通过Meta分析评估了健康教育对中国唇腭裂患儿生存质量的影响，纳入了10篇相关文献。结果显示，健康教育能够显著提升唇腭裂患儿的生存质量，尤其在生理功能、社会行为和心理健康等方面表现出明显的改善。常规“语言–心理”健康教育显示出最为显著的效果(SMD = 2.212)，其次为多维度整合型健康教育(SMD = 1.956)和创新型健康教育(SMD = 1.891)。此外，研究讨论了不同教育类型的效果差异，并指出未来研究应进一步细化健康教育内容，针对不同患者群体制定个性化的教育方案，以更好地服务于患儿的康复和社会融入。