信息技术校本课程《    scratch  创意编程》教案
【 教学课题 】小猫做四则运算
【教学目标】 1、变量的定义与使用
     2、程序的结构组成
【教学重点】程序的结构组成
【教学难点】程序结构的组成
【教学课时】  2 课时
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入课题，明确创意 ：本节学习内容是制作“小猫做加、减、乘、除四则
运算”的创意作品，如下图所示


提出问题：同学先观察作品界面，用自己的语言描述这个作品如何玩？
参考描述：
1、屏幕上随机地显示一道加或减或乘或除运算的题目；（随机出题）
2、小猫根据显示的运算式的不同，询问“这两个数的运算结果是多少？”用户
通过键盘输入结果，小猫判断是否正确，并做出不同的评价。（询问并判断）
二、实现创意，逐步完成
   教师讲解并演示 “小猫做加法和减法” 的实现过程， 完成这个作品的初级版
本。
   1、首先建立三个变量  a，b，c，变量选择适合所有角色。其中变量  a和 b
分别表示两个参与运算的数，用    c 表示运算的结果。在“数据”模块中把变量
a,b 的前面打上勾，让变量  a,b 在舞台上可视 ...