《水调歌头》教学设计

课题  水调歌头       单元  三    学科     语文  年级   九上
   一、朗读此词，了解词的大意。
学习
   二、揣摩苏轼在词中体现出来的心情，抒发的感情。
目标
   三、通过读此词了解苏轼其人。
重点  揣摩苏轼在词中体现出来的心情，抒发的感情。
难点  通过读此词了解苏轼其人。
              教学过程
教学环节        教师活动          学生活动    设计意图
导入新课     王菲歌曲导入。           进入情境    进入情境
       或者： 中秋佳节，夜幕降临，一轮明月悬
    挂高高的夜空，那皎洁的月亮曾引起人们多少美好
    的遐想！“古今一轮月，千载寄情思。”月亮传达
    思乡、怀人、忆旧之情，古往今来，多少诗人将它
    吟咏！
作者名片    苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、      了解作者有关   知人论世，了解
    书法家、画家，谥号“文忠”。苏轼是北宋中期文       情况。    作者有助于学生
    坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方 ...