“漫画”的历史

    1．学会用 图书、网站等多种途径收集信息的方法， 学会透过漫画的表
教学
   面现象发现漫画背后隐藏的历史真相。
目标   2．通过漫画从侧面了解历史不为 人知的一面，学会 从关键的语言中发
   现历史 的真相，探究历史的实质。
教学
    学会透过漫画的表象发现漫画背后隐藏的历史真相。
重难
    学会 从关键的语言中发现历史的真相，探究历史的实质。
点
教法
    讨论法  谈话法       授课类型  活动课
选择
教学过程
  教学内容            教师活动   学生活动


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一、活动准备：
1．课前把学生分成三大组， 分三大块“动荡 导入，多媒体出 默读活动目标
与变革”、“全球战火再起”、“两极下的竞争”。各  示活动目标
组收集相关历史漫画和资料。
2．准备绘制漫画的工具，也可使用电脑。         了解本节课活
二、活动模式：                动任务
网络教学           布置活动任务，
三、活动过程：          明确活动要求
1．创设情景，激发兴 ...