《热能变变变》教学设计
单  位：湘潭县云龙实验小学          执  教：冯  念
教学目标：
科学探究：
1、能从能量的角度重新思考已经学习过的相关内容，并提出问题，能运用
已有的知识做出假设性的解释；
2、能根据器材设计实验探究热能和机械能（动能）之间的相互转化，根据
观察到的现象，结合科技史资料，总结出关于能量转化的科学结论；
3、能运用探究后的科学结论判断生活中的热能变化现象。
情感态度价值观：
1、乐于探究热能变化的秘密，感受能量世界的奇妙；
2、了解科学家发现热能奥秘的大致历程，知道科学总是在不断被拓展或超
越，树立科学的世界观。
科学知识：
1、知道摩擦可以生热；
2、认识到不同形式的能量是可以相互转化的。
教学重点：
通过实验使学生认识到不同形式的能量可以相互转化。
教学难点：
热能变化探究实验的自主设计及成功操作。

教学准备：
  演示：课件
  分组：
  活动一：橡皮、铁片、铁棒、铜片、砂纸  活动二： A 组：试管、水、烧
杯、胶塞、长玻璃管、酒精灯、铁架台    B 组：风车、蜡烛、火柴

教学流程：
一、教学导入：
  1、 ...