【国际贸易】国际贸易课程改革创建
国际贸易课程改革创建
一、国际贸易实务课程建设中存在的问题
1、教学不能很好地理论联系实际
国际贸易实务在本质上是一门实践科学,该课程的教学与讨论必需与实践结合。然而,国际贸易专业毕业生在实际工作中,和其他专业的毕业生相比,除英语力量较强外,其他方面缺乏明显优势。这主要由于当前国际贸易实务课程的教学片面强调理论学问和已有阅历,在课堂教学中为了使授课内容能够以更加形象。生动、丰富的方式得以表达,过分注意计算机多媒体教学等教学模式,而不是将重点放在教学内容本身的时效性和操作性。老师的讲授从书本到书本,简单与外贸实际业务脱节。
2、教材编纂和选用方面比较混乱,教学内容滞后于实践
目前,开设有国际贸易专业的院校多达数百所,这些院校在国际贸易实务课程的教材编纂和选用上缺乏差异性和针对性。不同类型和层次的院校在教学内容和教学重点上大同小异,教材不能很好地满意不同层次、不同专业同学的教学需要。据统计,截止2022年3月有关国际贸易实务的教材多达300多个版本,这些教材虽名称各异,但在内容和结构体系上差异不明显。[2](各院校之间缺乏充分的沟通与合作,不利搞校教学资源 ...