关于设计方案集合四篇
设计方案 篇1
一、素养教育目标
〔一〕学问教学点
1．学会六个生字“早、田、方、了、也、在”并组词
2．把握一个偏旁“日”，熟悉“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯”
3．复习稳固汉语拼音，能正确、流畅地朗读句子和短文
〔二〕力量训练点
1．初步培育同学的观看力量
2．培育朗读课文的力量
〔三〕德育渗透点
培育同学爱父母，敬重长辈的美德
二、重点、难点
重点：字、词教学
难点：理解两个“笑”的意思
三、课时支配
2课时四、同学活动设计
1．通过一幅一幅地看图，训练同学说的力量，观看力量
2．通过各种形式的读理解课文，培育朗读力量
3．利用汉语拼音学习字词
五、教学步骤
第一课时
　〔一〕导入新课
同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗？应当怎样去爱呢？如今我们来学习一篇课文，看看文中的小伴侣是怎样爱自己的爸爸、妈妈的？
〔二〕借助拼音读课文
〔三〕学习课文
1．熟悉自然段
2．学习第一段课文
〔1〕指导看第一幅图。从图上看是什么时间？都有谁？他在干什么？从脸上看表情，他心情怎样？
〔2〕用自己的话把整幅图的意思说给同桌听，再挑一、二名在班上说
〔3〕学习句子、词语
①课文 ...