后进生转化案例（2）：请让我来关心你
后进生转化案例〔2〕：请让我来关怀你
　　　　　　伍舟鑫这个孩子，说他是"姥姥不疼，舅舅不爱'有点过份，他应当是"爹不疼，娘不爱'。因为父母离婚后，他的父母又各自重建了家庭，原来他是跟父亲，但父亲的新的家庭成员不喜爱他，他的外公外婆只好把他接回来住，才有了一年级下期他从他父亲那里转回到我们学校就读的事情。从那时起，他的父母都不管他了，他只好始终跟他的外公外婆一起生活，隔代教育的缺乏也充分显示出来。伍舟鑫如今读三年级了，年迈的外公外婆实在无力成天和他玩捉迷藏般的游戏，管教起他来真的力不从心了。于是本学期将他送到学校来住校〔我们学校是住宿制学校〕。盼望他成天在老师的关怀和视线内能少犯错误，按时完成作业并养成好的行为习惯。曾经教他的语数老师都换了，新的两位老师不了解伍舟鑫，我同那两位老师谈过一次，盼望他们能了解伍舟鑫的状况并给予他多一点的关爱。在住校的第一周里，我时常关注他的表现，并找他谈过两次话，对他进行鼓舞，告知他不懂的题就问老师，有什么困难都可以来找我。因为我住在学校，又兼管住校生，所以有更多的时间接触伍舟鑫并催促他的言行与学习 ...