22《礼记》二则
一、背诵《虽有佳肴》说说这篇短文的中心论点是什么,作者是怎样进行论述的。
  这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。
论述过程  作者用类比的方法切人话题，  首先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；  然后，再对举“学”与教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；  最后引用《尚书》中的话印证观点。  全文语言精练，逻辑严密。