希望是正式版本，ｗｏｒｋｉｎｇ　ｐａｐｅｒ　版本已经有了。
谢谢！


【题 名】： Peer Effects, Teacher Incentives, and the Impact of Tracking: Evidence from a Randomized Evaluation in Kenya

【作 者】： Esther Duflo, Pascaline Dupas and Michael Kremer
【期刊、会议、单位名称】：American Economic Review,
【年, 卷(期), 起止页码】：101(5): 1739–74.


【全文链接】：http://www.aeaweb.org/articles.php?doi=10.1257/aer.101.5.1739