《女娲造人》教学设计方案
【教学目标】
1、认识7个生字会写
11个生字正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神并从中受到感染、熏陶
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法培养留心观察、用心感受、充分想象的习惯
【教学重难点】
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的
【教学过程】
一、揭题、检查预习
同学们搭石对我们城里的孩子可能是陌生的但我们今天要学习的搭石这篇文章的作者却与搭石整整相伴了十多年着篇文章就是他对家乡这种独特生活方式的怀念
昨天同学们预习了这篇文章现在老师来检查同学们的预习情况问：你们知道什么是搭石
?请找出文中的句子来告诉大家
媒体出示句子：
进入秋天天气变凉家乡的人们会根据水的深浅从河的两岸找来一些平整方正的石头按照二尺左右的间隔在小溪里横着摆上一排让人们从上面踏过这就是搭石
1、齐读这句话师评：
你们大家预习得很好
2、检查词语：
出示：协调有序清波漾漾人影绰绰
师：这三个都是课文第三自然段中描写一行人走搭石的词语谁试着读好它们个别读齐读
再出示：
招手示意相背 ...