高中化学知识点总结
[新教材给化学教学带来的变化
]随着教学改革的不断深入，义务教育新课程已走进学校，走入课堂。初中化学新教材图文并茂，体现了教学过程的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养。新教材的实施已给教师的教学带来了巨大的变化。
一、教学观与学生观的变化
课程观决定教学观。在传统的教学概念系统中，“课程”被理解为规范性的教学内容。教师只是教材知识的阐释者和传递者，而学生也只能是教材知识的接受者和吸收者。在这种观念的支配下，课堂教学过程就成了教师的“表演”过程，教师始终处于教学活动的中心地位，学生是配角、听众或观众。新课程下，教学过程不仅仅是教师教、学生学的简单过程，更是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程；教学过程不仅仅是学生接受知识的学习过程，更是其发现问题、分析问题、解决问题进而形成能力的过程，是激发学生兴趣、提高学生科学素养的过程。教师教
学观念的变化必将导致教学行为发生变化。每一位教师和学生对给定的内容都有其自身的理解，对给定的内容的意义都有其自身的解读，从而对给定的内容不断进行变革和创新。
二、教学方式的变化
先进的教学观念是 ...