关于成人大专中文教学的人格完善论文
引言：人格完善教育是学校教育对学生人格发展的教育，是学校素质教育和精神文明教育中的重点内容。人格完善教育存在于学校教育的各个方面，无论是课堂内还是课外，学校和教师总能用各种方法对人格教育进行渗透，以学生完整的人格发展作为人格完善教育的根本目的。人格完善教育对于学生毕生发展来讲至关重要，是值得我们进行思考和探索的。
1.成人大专中文教学的特点
1.1成人大专学生情况复杂
成人大专的学生是于社会的未能完成高等教育的成年人，这些学生不同于职业学校和其他高等教育机构中的学生，他们大多已经形成了独立的人生观和价值观，在人格发展方面已经定型，大多数人来接受教育的目的是为了获得文凭，以便工作之用，对学校教育之中与“文凭”无关的活动很少关心，要对他们进行人格教育的渗透比较困难。
1.2成人大专教学形式复杂
与普通高等教育相比较，成人大专的教学形式更加复杂。首先，全日制教学无法在成人大专教学中实现，由于学生都各自有工作和家庭，他们的主要精力也不会放在学校，周末上课和
网络授课是成人大专主要的教学形式，而这两种教学形式的弊端在于教师与学生接触极少，教学时间短，除了讲授课 ...