如何培养幼儿的分享意识和行为子课题实施方案
（一）课题研究的目的和意义
分享行为是一种综合性行为，也是社会行为的一个重要方面。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养孩子自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人这间的温暖和爱。这样，对于全面提高幼儿素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。
在学习和实践过程中，培养孩子的分享行为，首先要让孩子懂得分享行为的有用之处，帮助孩子提高认识，分清是非。要达到这一目的，向孩子讲明道理是非常重要的，但枯燥的大道理幼儿容易产生免疫力，在实际的教学过程中，用讲故事的形式，通过故事中主人公的遭遇，启发孩子明白道理，把正确的价值观念融合在直观和形象的方法中表述出来，这样再调皮的孩子一听讲故事也会被吸引过来的，容易使孩子产生共鸣。当孩子对分享行为有了一些认识后，设计了一些情景表演，如：
"自己的玩具应该给别的小朋友玩吗？小朋友要不要互相帮助？你正在玩的玩具，如果别的小
朋友想要玩，你怎么办？
"通过幼儿对自己的价值判断以及老师的正确引导，使幼儿在形成正确的价值观和道德感。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
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