《望洞庭》教学设计(15篇)
《望洞庭》教学设计1
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。
2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3、感受洞庭山水的自然美，受到美的熏陶。
教学流程：
一、谈话导入
1．〔出示图片和诗句〕“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白笔下一泻千里的庐山瀑布。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”是苏轼眼中无论晴雨，照旧秀丽动人的杭州西湖……祖国的山山水水，从古至今不知吸引了多少文人墨客，写下了许很多多的美诗佳句。今日就让我们随唐代大诗人刘禹锡去湖南的洞庭湖去看看。〔板书“望洞庭”，指导书写“庭”〕
2读诗要先学会读题，你从题目了解了一些这首诗的什么信息？〔“望”：远远地看〕
3、简洁介绍和洞庭湖
二、读准全诗
1、自由读诗，读准字音，读通诗句。
2、指名读〔师生共评〕
3、古诗啊光读正确了还不够，还要读出它特有的节奏和味道。该怎么读呢？谁来试试？
4、指名读，标停顿。
5、有节奏地齐读。
6、哇！听你们的朗读真是一种享受，可是，徐老师并不满意于此，我还想走进古诗好好地享受一番，你们想吗？
三、诗中寻画
1、同 ...