【行政管理】学习型行政管理组织实践
学习型行政管理组织实践
一、构建学习型教学行政管理组织的必要性
学习型组织就是充分发挥组织成员的制造性思维力量而建立起来的，具有高度融合、符合人性、富有团体精神的可持续进展的组织。学习型组织强调团结、协调及和谐，其核心是组织内部完善的“自学机制”，其精神内核是学习、思索和创新，系统思索是学习型组织的关键特征，团队学习是组织学习的基础。
1．构建学习型教学行政管理组织是创新高职人才培育模式的需要
随着我国高职教育进展与改革，尤其是国家示范校、骨干校建设，以校企共同建设、共同育人、共同进展、共同就业的产教结合、校企合作的人才培育模式已成为改革与进展的中心和标志性成果。实践证明，高职院校的核心竞争力表如今院校的专业、课程以及人才培育过程与区域经济和产业链的高度融合，人才培育能够切实适应区域经济和产业进展的需要。这种校企合作和产教融合对教学行政管理提出了新的要求。高职院校的教学行政管理应立足于适应人才培育模式改革与创新的需要，由传统的教学打算管理向校企合作育人管理转化，发挥教学行政管理职能，为人才培育模式的改革与创新服务。
2．构建学习型教学行政管理组织是创 ...