“圆的认识”教学设计_
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　教学目标：
　　1．知识目标：让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。
　　2．能力目标：在学习过程中，培养学生的观察能力，动手操作能力，抽象概括能力，探究能力，发展学生的空间观念。
　　3．情感目标：进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习的热情，培养学生的自主意识。
　　教学过程：
　　　　一、创设情境，初步认识圆
　　　　1．谈话：2008年8月8日是什么日子?(第29届奥运会开幕式)我国举办全世瞩目的奥运会，是我们的骄傲，所有参加奥运会的运动员都想得到奖牌，你们想不想看看第29届奥运会的奖牌是什么样子?
　　课件出示图片：它们是什么形状? (圆)如果我们把它画下来，就是这样的一个平面图形。课件出示，隐去实物。只显示圆。
　　2．讨论：生活中哪些地方还能看到圆?
　　同学们，像这样能说得完吗?说明圆在我们的生活中无处不在。
　　[设计意图：学生在平时的生活中，对圆已有一定的认识基础，利用2008年北京奥运会奖 ...